МОКР: Не гадать, а строить

В техникуме состоялось методическое объединение классных руководителей  (МОКР), посвященное профориентационной работе со студентами. Ключевая задача встречи - не передача сухой теории, а практическое освоение инструментов, которые позволят педагогам эффективно сопровождать профессиональное самоопределение подростков. Прежде чем предлагать игру студентам, классные руководители сами выступили в роли участников. Такое решение было принято осознанно: только прожив процесс выбора и столкнувшись с его сложностями, педагог сможет грамотно модерировать игру в группе и понимать внутренние состояния студентов. Личное погружение позволило педагогам почувствовать всю неочевидность выбора сферы интересов и важность учета личностных ресурсов, которые подростки часто недооценивают.

На встрече была опробована профориентационная игра, смысл которой заключается в создании игрового героя и организации его жизненного пути. Участники (а в дальнейшем — студенты) выбирают профессию, получают образование, используют появляющиеся возможности и решают возникающие проблемы. Главная задача играющего - вырастить счастливого и всесторонне развитого человека.

Игра учит подростков самостоятельно строить образовательные и карьерные траектории, определяться со сферой интересов и соотносить желания с реальными обстоятельствами.

Проведенное собрание показало, что игровой формат значительно эффективнее традиционных лекций. Педагоги, прошедшие личное погружение, готовы запустить эту игру в своих группах. В ближайшее время она будет внедрена в профориентационную работу техникума для студентов младших курсов. Основная задача на будущее - помочь каждому подростку не просто убедиться в выборе профессию, а выстроить устойчивую жизненную стратегию с учетом своих сильных сторон.