Метапредметные связи в формировании профессиональных компетенций судостроителей

7декабря в рамках Декады качества предметно-цикловой комиссии преподавателей иностранного языка состоялось открытое бинарное занятие по теме «I am a future shipbuilder», которое подготовили и провели преподаватели Назаренко Ирина Анатольевна и Кустова Светлана Николаевна. Занятие проводилось со студентами группы 2-сд (классный руководитель Ходосевич Н.В.), обучающимися по специальности 26.02.02 Судостроение.

В ходе занятия студентам предлагались различные задания, для выполнения которых необходимо было продемонстрировать знания и умения по учебным дисциплинам «иностранный язык в профессиональной деятельности» и «математика», а также по профессиональным дисциплинам, например, используя профессиональную лексику на английском языке, назвать части судна, выбрать материалы, применяемые в судостроении, выполнить расчет стоимости работ. Структура и содержание занятия, а также используемые преподавателями интерактивные технологии соответствовали всем требованиям, предъявляемым к современному уроку. Базисом, канвой, основой всего занятия стало формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, определенных ФГОС. Задания, выполняемые на этапе рефлексии, способствовали развитию у студентов ассоциативного мышления, а также формированию такого важного качества, как самоанализ деятельности.

При подведении итогов обучающиеся отметили, что такая форма организации занятия им понравилась, а также согласились с тем, что, для того, чтобы стать специалистом, действительно компетентным в области судостроения, необходимо иметь разностороннее образование.

Присутствующие на уроке Игнатович Н.Л., Шлибурене Т.Г., Копытова Ю.В., Попова М.А., Ходосевич Н.В. отметили высокий уровень подготовки и проведения занятия.

Преподаватели Кустова С.Н. и Назаренко И.А. выражают благодарность преподавателю дисциплин профессионального цикла Клюеву Егору Валентиновичу за помощь в определении профессионально значимого компонента занятия и планируют продолжить дальнейшее взаимодействие.