Из истории подготовки кадров в Карелии

Горнозаводская школа при Петровских заводах первой четверти 18 в.

В начале XVIII в. потребности войн, которые вёл император Петр Великий, привели к активному освоению железнорудных месторождений сначала Олонца, потом Урала, а, значит, вызвали острую необходимость в подготовке квалифицированных специалистов для горнозаводской промышленности. Горнозаводские училища и школы - это учебные заведения (начальные и повышенного типа) при горных заводах России. Образованы в 1-й четверти 18 в., и просуществовали до 1879 г., когда были переданы в ведение Министерства народного просвещения и преобразованы в 2-классные начальные и городские училища. Общее образование в них совмещалось с подготовкой квалифицированных рабочих и мастеров горной промышленности. Горнозаводские школы положили начало профессионально-техническому образованию в России.

Первым частным опытом организации учебных заведений для горнозаводской промышленности в России стала Невьянская школа на Урале, основанная в 1709 г. Никитой Демидовым на собственные средства. Отправной точкой к ее созданию следует считать т.н. «Память» или наставительную записку Петра I от 6 декабря 1702 года, содержащую указание Никите Демидову построить в г. Невьянск школу, в которой "...работников добрых и смышлённых тому делу у домен и у молотов и руд и угольного жжения учить..."[1].

Повсеместному же образованию школ, включая учебные заведения горнозаводской направленности, способствовал ряд указов, исходящих от Е.И.В. Петра Первого. Основополагающим из таковых следует считать Указ № 2762 от 20 января 1714 г. о т.н. «цифирных школах», гласивший: "Послать во все губернии по нескольку человек из школ математических, чтоб учить дворянских детей, кроме однодворцов, приказного чина цифири и геометрии, и положить штраф такой, что не вольно будет жениться пока сего выучится..."[2].

Георг Вильгельм де Геннин (Виллим Иванович Геннин (1676 - 1750)), в 1713 г. назначенный комендантом г. Олонец и начальником Петровского, Повенецкого и Кончезерского горно-металлургических заводов (общее название Олонецкие Петровские заводы или просто Петровские заводы) одним из первых в России и первым на Северо-Западе РФ высочайшее повеление государя начал претворять в жизнь. Однако на выше означенные заводы, подведомственные до 1729 года Адмиралтейств-коллегии, прислать будущих преподавателей из столицы, по-видимому, не спешили. Несколько месяцев напрасного ожидания привели к тому, что Геннин 5 ноября 1714 г. решился обратиться сразу к двум высшим чинам Адмиралтейств-коллегии. В своём доношении президенту Адмиралтейств-коллегии генерал-адмиралу Ф.М. Апраксину Геннин просил: «... изволь определить сюда для государев дел и для здешних заводских наук, также и для присмотра штик-юнкера Алексея Воейкова, да из дворян молодых человек 6. Воистину в них нужда есть...» [3]. В письме адмиралтейскому советнику А.В. Кикину содержится следующая просьба: «... для Государева интереса, позволь определить сюда из дворян человек 6 добрых и грамотных людей, для присмотра и науки к заводским делам; во истину без таковых людей быть неприбыльно...»[4].

Просьбы Геннина, пусть и не сразу, но были услышаны, поскольку в его очередном доношении Апраксину от 17 апреля 1716 г. содержится явное указание на то, что школа создана и работает: «...С Москвы 12 человек школьников, по письму Вашего Сиятельства, на завод прибыли из нижних чинов, и определил их во учение к доменному, к пушечному, к якорному и к эфесному и к прочим заводским делам; а те школьники, которых Ваше Сиятельство изволил мне вручить 20 человек из бедных дворянских детей в Санкт-Петербурге, я отвез на заводы, и ныне им школа у меня тамо заведена изрядная, и учат арифметику и геометрию, рисованию, артиллерии и инженерному делу, и приставлен к ним тот полонный поручик, которого я взял с Вологды по письму вашего сиятельства, который без бытности моей учит их, и надеюсь, что вашему сиятельству во оных робятах будет порадование...» [5].

«Порадование» выпускниками школы действительно произошло. Известны имена, как минимум, двух весьма успешных выпускников горнозаводской школы при Петровских заводах. Никифор Герасимович Клеопин (1700-1771), выходец из новгородских дворян, присланный в 1716 г. из СПб, стал горным инженером, металлургом. В команде Геннина в 1722 году отправился на Урал, принимал участие в становлении горного дела на Урале и стал одним из основателей Екатеринбурга.

Константин Артемьевич Гордеев (1700 – 1741), выходец из новгородских дворян, специалист в металлургии. Один из ближайших помощников Геннина, один из строителей Екатеринбурга, ведущий горный руководитель в 1720 – 1730-х гг. О своем обучении в горнозаводской школе вспоминал так: «у дела пушечных, мартирных, гоубичных и протчих чертежей, и у пробы пушек елико возможность нашей было с прилежным трудом» [6].

28 февраля 1714 г. от государя следует именной, объявленный из Сената, более подробный указ № 2778 об устройстве школ, гласивший: «Во всѣхъ Губернiяхъ дворянскихъ и приказнаго чина, Дьячьихъ и подьяческихъ дѣтей отъ 10 до 15 лѣтъ... учить цифири и нѣкоторую часть Геометрiи. И для того ученiя послать Математическихъ школъ учениковъ по нѣскольку человѣкъ въ Губернiю... в Архiерейских домахъ... отвесть имъ школы, и во время того ученiя тѣмъ учителямъ давать кормовыхъ по 3 алтына [и] по 2 деньги на день, изъ губернскихъ доходовъ» [7]. Указ, если сравнивать с предыдущим, расширил сословное представительство учеников, определял местоположение школ, указывал размер и источник финансирования жалованья учителям. По прошествии без малого двух лет с момента издания первого указа именным указом Петра № 2971, данным Сенату 28 декабря 1715 г., предписывалось: «взять из школы от господина адмирала таких, которые географию и геометрию выучили и послать во всякую губернию по два человека, для науки молодых ребяток изо всяких чинов людей» [8].

Реализация выше означенного указа Генниным натолкнулась на сопротивление священнослужителей. Служители культа ожидаемо воспротивились светскому образованию для своих детей. Геннин сетовал будущему императору: "Понеже взял я для заводского учения поповых детей Олонецкаго уезда, а половину сыскать не мог, и будут со мною в том хлопоты от новгородского архиерея, понеже они, попы, будут бить челом тебе, Государю; пожалуй, Государь, охрани под твоим орловымя крылья меня раба своего, понеже оныя злобныя и составщики» [9].

Итак, первоначальный анализ документов и материалов позволяет сделать промежуточные выводы о следующем: а). в первой четверти 18 века при Петровских заводах Виллимом де Генниным была создана горнозаводская школа; б). сословная принадлежность обучаемых в школе - дворянство; в). теоретическое обучение учеников сопряжено с отработкой практических навыков; г). профессиональная подготовка определила карьерную принадлежность наиболее талантливых выпускников.

1. Распоряжение Петра Великого. Память Никите Демидову // Русский архив, 1880, № 1. С. 132.

2. Полное собрание законов Российской Империи (ПСЗ РИ). – 1-е собр. – СПб: Тип. 2-го Отделения Собств. Е. И. В. Канцелярии, 1830. – Т. 5, № 2762. С. 78.

3. Горный журнал. 1826. Кн. 1. С. 85.

4. Там же. С. 80.

5. Там же. С. 122-123.

6. Цеменкова С. И. Константин Артемьевич Гордеев (1700–1741): от взлета до падения / С. И. Цеменкова, А. В. Черноухов. — Текст: электронный // Документ. Архив. История. Современность: сборник научных трудов — Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2022. — Выпуск 22. — С. 73.

7. ПСЗ. 1 собр., Т. 5. № 2778. С.86.

8. Там же. С. 187.

9. Материалы для истории русского флота. - СПб. : Тип. Мор. м-ва, 1865-1904.

Ч. 3: [Балтийский флот, 1702-1725] / [ред. Елагин С. И.]. - 1866. С. 527.