Современный урок – это прежде всего урок!

Меняются цели  и  содержание  образования, появляются новые средства  и  технологии, но  урок  остается главной формой обучения. Вопросы эффективности современного урока, его структуры, содержания и методов были затронуты на очередном заседании Школы педагогической адаптации.

Все вместе преподаватели искали ответ на вопрос: когда студенту интересно учиться, а преподавателю интересно учить?

Как для обучающихся, так и для преподавателя, урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный, – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный, то есть важный, существенный для настоящего времени. А еще – действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодняшнего человека. Помимо этого, если урок – современный, то он обязательно закладывает основу для будущего, готовит студента к жизни в меняющемся обществе.

Под руководством методиста Норицыной И.Л. коллеги обсудили отличия традиционного урока от современного, рассмотрели сценарий современного урока, его основные принципы.

Напоминаем, что к участию в работе школы педагогической адаптации приглашаются вновь прибывшие, молодые или начинающие свою педагогическую деятельность педагоги техникума, имеющие стаж работы в системе СПО до трех лет. Также в заседаниях школы могут принять участие все желающие преподаватели, независимо от имеющейся квалификационной категории и стажа педагогической деятельности.

Мы открыты для сотрудничества!